miércoles, 29 de enero de 2014

UD 7: Todo se mueve

UD 7: TODO SE MUEVE




Esta semana estamos comenzando en clase la unidad 7, Todo se mueve, que tiene como centro de interés las fuerzas, el movimiento y las máquinas.

Como es habitual dejo los enlaces para descargar el libro en formato digital y el audio de la lectura principal de esta unidad.

*Enlace actualizado.



Este cuento es contado por un narrador que no participa en la historia. En clase hemos estado trabajando este concepto y en como entonar oraciones con tonos diferentes, a razón de si está hablando un protagonista (que vendrá precedido por un guión en la lectura) o si es el narrador contando la historia. Deben irse acostumbrando no sólo a leer rápido, sino a respetar los signos de puntuación, entonar adecuadamente las oraciones interrogativas y exclamativas...




La entrada Fecha de examen UD 6 ha sido actualizada.







Plan de consumo de frutas en las escuelas

Plan de consumo de frutas en las escuelas

Muy buenas. Quiero avisaros que nuestro colegio va a ser partícipe del Plan de consumo del frutas en las escuelas, durante el resto del curso.

Plan


Cada mes, durante 3 días consecutivos recibiremos una determinada cantidad de frutas variadas para que sus hijos e hijas puedan tomarlas en el desayuno y, con ello, fomentar una alimentación saludable.

Si algún alumno/alumna es alérgico a algún tipo de fruta, por favor, comunicadlo a través de las agendas escolares.

Gracias.


miércoles, 22 de enero de 2014

Fecha de examen UD 6

Fecha de examen UD 6

Muy buenas. El próximo jueves 30 de enero haremos el examen correspondiente a la Unidad 6, Amanece en el puerto, cuyo centro de interés es La Tierra en el Universo.

Para facilitar el estudio mañana entregaré a sus hijos la ficha-resumen de los contenidos propios de esta unidad, que podéis ver a continuación.






Les vuelvo a reiterar que sus hijos e hijas deben dedicar un breve periodo de tiempo diario a estudiar los conceptos principales de la unidad, además de la lectura o la finalización de tareas pendientes.

Saludos. 


ACTUALIZACIÓN


Quiero avisar que gran parte del alumnado está presentando bastantes problemas en el momento de intrepretar algunos matices relacionados con la lectura de las horas del reloj.


Durante este curso vamos a estar dedicándonos a aprender intrepretar lecturas de relojes de agujas (analógicos) y relojes digitales.

En este unidad nos centrábamos en lo siguiente:

1- Interpretar horas completas y medias horas en el reloj de agujas y en el reloj digital, centrándonos sólo en conocer horas y minutos, no segundos.






 El procedimiento de indicar las horas no les resulta una gran dificultad, es un concepto ya adquirido desde el Primer nivel y no conlleva una gran dificultad.


2- Marcar la evolución en intervalos de tiempo. Es decir, añadir o quitar horas y medias horas al reloj (horas antes/horas después).

En este punto es donde a los niños/as les cuesta más interpretar los cambios. Cuando se refiere  a cambiar solo horas es medianamente sencillo, porque solo han de variar hacia delante o hacia atrás la aguja de las horas. Pero cuando han de añadir o quitar medias horas es cuando se confunden.

Hemos estado practicando en clase, ya sea mediante actividades, los recursos TIC y con los "relojes" que tenemos en clase. Sin embargo, deben seguir practicando más.


El curso anterior ya dejé un recurso para descargar en Dropbox y fabricar un reloj para practicar en casa. Es el modelo que utilizamos en clase. Lo vuelvo a dejar en un enlace:

Reloj analógico


Simplemente debemos:
-Imprimirlo.
-Recortarlo.
-Plastificarlo para que el reloj sea duradero.
-Hacer agujeros en la punta de las agujas.
-Utilizar una tuerca y un tornillo de pequeño tamaño para fijar las agujas.


Es un reloj en el que aprenden fácilmente a identificar las horas (asignadas al color rojo) y los minutos (azul). 
Además, tiene las 4 expresiones básicas por cada cuarto de hora y está dividido en dos hemisferios, para que vayan comprendiendo que en la porción amarilla las horas se leen indicando "Son las ________ horas y ________ minutos"; mientras que una vez superada la media hora lo que solemos hacer es contar los minutos que nos quedan para alcanzar la siguiente hora ("Son las________ menos _________").




domingo, 19 de enero de 2014

RECURSOS TIC UD6: AMANECE EN EL PUERTO

RECURSOS TIC UD6: AMANECE EN EL PUERTO



ÁREA DE LENGUA

ORTOGRAFÍA
R fuerte.
R fuerte 2.
R fuerte 3.
R fuerte 4.
R fuerte 5.
R fuerte 6.
R fuerte 7.
R fuerte 8.
R fuerte 9 (Testeando).

GRAMÁTICA
Sustantivos masculinos o femeninos.
Sustantivos masculinos o femeninos 2.
El género de los sustantivos.

EXPRESIÓN ORAL (LA NOTICIA)
Las noticias de la radio.
Las noticias de la radio 2.

EXPRESIÓN ESCRITA
Elementos esenciales de una nota.

REPASO
Lectoescritura Segundo trimestre.
Uso del punto y las mayúsculas. 

COMPRENSIÓN LECTORA
Compresión lectora (teclado).
Comprensión lectora 2 (teclado).



ÁREA DE MATEMÁTICAS

LAS HORAS
Las horas.
El reloj.
El reloj 2.
Horas, horas y media.
Reloj (JCLIC). 

NÚMEROS DEL 300 AL 399
Números del 300 al 399.
Números del 300 al 399 2.
Números del 300 al 399 3(teclado). 
Números del 300 al 399 4. 
Serie de números (teclado). 
Comparación de números (teclado). 
Ordenar números (teclado).
Averigua el número (teclado).
Número anterior y posterior (teclado).   

EL CENTÍMETRO
Medimos con la regla.
Aprende el metro y el centímetro. 
Usa la regla. 
Metro y centímetro (teclado). 
Metro y centímetro 2. 
Metro y centímetro 3. 
El metro. 
Averigua. 

SUMAS
Sumas 1.
Sumas 2.
Sumas 3.
Sumas 4.
Sumas 5.
Sumas 6.
Sumas 7.
Sumas 8.
Sumas 9.
Sumas 10.
Sumas 11.
Sumas 12 (Testeando).
Sumas llevando 13 (JCLIC).
Ábaco.
Calcula mentalmente.
Calcula mentalmente 2.

RESTA
Resta llevando. Continúa la serie (teclado). 
Resta llevando 2 (teclado). 
Resta llevando 3 (teclado). 
Coloca los números siguiendo el código y resta (teclado). 
Coloca los números siguiendo el código y resta 2 (teclado).


RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Problema 1.
Problema 2.
Problema 3.
Problema 4. 
Problemas (teclado). 

REPASO
Repaso.



ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO


EL SOL
El Sol.
El Sol 2. 
El Sistema Solar en tiempo real.



Solar System Scope es una dirección web (en inglés) en la que se puede ver el Sistema solar en tiempo real, es decir, puedes ver en qué parte de nuestro planeta es de día o de noche en tiempo real, por ejemplo. También esta disponible a modo de app en Google Play, para practicar con tablets o smartphones.


LA TIERRA
La Tierra.
La Tierra 2.
La Tierra 3.
La Tierra 4 (Testeando).
Google Earth.
 Google Earth es una aplicación para conocer y explorar nuestro planeta. Está disponible para tablets y smartphones.







MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
Movimientos de la Tierra.
Movimientos de la Tierra 2.
Movimientos de la Tierra 3. 
Estaciones del año (webquest).
Estaciones del año 2.
Estaciones y duración del día.
¿Dónde vivimos?

LA LUNA Y LAS ESTRELLAS
La Tierra, el Sol y la Luna.
Las fases de la Luna.
El cielo.
Google Sky

Google Sky Map es una dirección web (u otra aplicación gratuita para tablets/smartphones) con la que podemos identificar constelaciones (conjuntos de estrellas que presentan formas características) y otro tipo de astros.
 




Repaso.


jueves, 16 de enero de 2014

UD 6: Amanece en el puerto


UD 6: AMANECE EN EL PUERTO





La UD 6 que hemos comenzado esta semana tiene como centro de interés La tierra en el Universo. A destacar, aparte de los contenidos del área de conocimiento del medio, en esta unidad hay que hacer incapié en repasar el uso del reloj, tanto el reloj de agujas como el reloj digital (en especial, saber interpretar el cambio de hora: media hora antes/después, dos horas después...).


Aquí os dejo el enlace para descargar la Unidad en formato digital:



Y a continuación, como en las demás ocasiones dejo el audio de la lectura principal de esta Unidad, que se titula El Sol y el Viento.








Cuadro resumen

Contenidos a desarrollar durante el 2º Trimestre, por Unidades Didácticas.


Muy buenas. A continuación os dejo un cuadro resumen de las Unidades Didácticas correspondientes al Segundo Trimestre del presente curso, ordenando los contenidos según las áreas de Lengua, Matemáticas y Conocimiento del Medio.




La intención es comenzar la Unidad Didáctica 11, correspondiente al libro de texto del Tercer Trimestre, en las dos últimas semanas del actual Trimestre, antes de marcharnos a casa por las vacaciones de Semana Santa (del 31 de marzo al 11 de abril).


En breve añadiré una nueva entrada con la UD 6 en formato digital.


viernes, 10 de enero de 2014

Fecha de examen UD 5

Fecha de examen UD 5


Muy buenas, Feliz Año a todos. Ya estamos de vuelta, comenzando el Segundo Trimestre del curso. 
Para empezar, la próxima semana realizaremos el examen correspondiente a la Unidad Didáctica nº 5, Patinando sobre hielo. Será el próximo miércoles 15 de enero de 2.014.

Ya les he entregado una ficha resumen a sus hijos, para que estudien y repasen en casa los contenidos de la unidad. A continuación voy a dejar también dicha ficha en el blog.





Les aviso que este Segundo Trimestre que comenzamos resultará el más complicado del curso, así que espero la colaboración familiar para que sus hijos e hijas puedan progresar.

Saludos.